七年级上册语文适合摘抄的句子有哪些名句
发布时间：2024-11-29 17:04:03来源：
七年级上册语文课本中有许多值得摘抄的名句，这些句子不仅在语言表达上很有特点，而且蕴含着深刻的思想或情感。以下是一些名句：
一、古代诗歌部分
《观沧海》（曹操）
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
赏析：诗人将日月星辰与大海融合，通过夸张的想象，展现出大海雄浑的气势和包容天地的广阔胸怀。体现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负，有一种气吞宇宙的豪情壮志。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）
“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”
赏析：诗人把自己的愁心寄托给明月，让明月带着这份关怀一直陪伴友人到夜郎西。运用拟人手法，将明月人格化，把无形的情感化为有形的陪伴，体现出诗人对友人的深切关怀和同情。
《次北固山下》（王湾）
“海日生残夜，江春入旧年。”
赏析：海上的太阳在残夜中升起，江上的新春在旧年未尽时已至。“生” 和 “入” 二字，将昼夜交替、季节更迭的自然现象赋予了新生事物必将取代旧事物的哲理，同时也透露出一种积极向上的乐观精神。
《天净沙・秋思》（马致远）
“夕阳西下，断肠人在天涯。”
赏析：在夕阳的余晖中，漂泊在外的游子孤独地行走在天涯。通过描绘黄昏的冷清景象，烘托出游子浓郁的思乡之情，情景交融，使这种情感更加深沉和悠远，是羁旅之思的典型表达。
二、现代文部分
《春》（朱自清）
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”
赏析：运用反复的修辞手法，突出了作者对春天的急切盼望之情。将春天拟人化，赋予它 “脚步”，使春天仿佛是一个有生命、有情感的个体，正带着希望和生机向人们走来，语言清新自然，充满了感染力。
“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”
赏析：作者细致地描写了野花的繁多和活泼。运用比喻和拟人，把野花比作眼睛和星星，还赋予它们 “眨呀眨” 的动态，生动形象地展现了野花在草丛中闪烁、灵动的样子，体现出春天的生机勃勃。
《济南的冬天》（老舍）
“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”
赏析：将济南城拟人化，把它描绘成一个在阳光下安适沉睡的生命体，等待春风唤醒。这种独特的描写方式展现了济南冬天的静谧和慵懒，体现出作者对济南冬天的喜爱，同时也营造出一种温馨、闲适的氛围。
“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”
赏析：作者通过描写水的 “不结冰”“冒着热气”，水藻的 “绿” 以及垂柳的 “照影儿”，运用拟人的手法，赋予水 “不忍得冻上” 的情感，生动地表现出济南冬天的水暖、绿盈的特点，展现出济南冬天的温情和诗意。
《秋天的怀念》（史铁生）
“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”
赏析：通过 “悄悄地躲出去”“偷偷地听”“悄悄地进来” 这些细节动作描写，细腻地展现出母亲的小心翼翼与隐忍，她既想让儿子尽情宣泄情绪，又始终牵挂着儿子，担忧不已，“眼边红红的” 更是将母亲默默心疼、暗自落泪的状态含蓄道出，饱含深沉母爱的同时，刻画出一位细腻、坚韧的母亲形象，字里行间都是对亲情的质朴书写。
“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”
赏析：这段对菊花的描写，不只是单纯写景，作者借不同颜色菊花所具有的特质 —— 淡雅、高洁、热烈深沉，实则是在借花喻人，象征着母亲那如菊花般多样又美好的品质，在秋风中 “泼泼洒洒”“开得烂漫” 展现出生命即便面临困境，也要绚烂绽放的力量，也暗示着自己在母亲的影响下，将带着这份坚韧好好生活，蕴含深刻寓意与对母亲的怀念追思。
《散步》（莫怀戚）
“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
赏析：质朴平实的语言点明了家庭成员的身体特征与状态，而 “慢慢地，稳稳地，走得很仔细” 则凸显对家人的呵护关怀，将背上的母亲和儿子视为 “整个世界”，巧用夸张又无比贴切，生动诠释家庭责任担当与亲情纽带的分量，短短几句凝练出平凡日子里深厚真挚的家庭温情与中年人对家庭承上启下的使命感。
《从百草园到三味书屋》（鲁迅）
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”
赏析：运用丰富的写景顺序与多角度描写，由远及近、由高到低，既有对菜畦、皂荚树等静态事物色彩、形态勾勒，又有鸣蝉、黄蜂、叫天子等动态生灵的鲜活刻画，还赋予油蛉、蟋蟀 “低唱”“弹琴” 的拟人化行为，调动视觉、听觉等感官，绘声绘色展现百草园生机盎然、趣味无穷，饱含童真童趣，与后文三味书屋相对沉闷刻板形成鲜明对照，饱含对童年自由欢乐时光的眷恋。
《世说新语》两则（《咏雪》《陈太丘与友期行》）
《咏雪》中 “撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”。
赏析：这两句对雪的比喻精妙绝伦，“撒盐空中” 侧重雪的颜色、下落形态与盐粒的相似，直白质朴；“未若柳絮因风起” 则更具诗意美感，将雪比作随风飘舞的柳絮，灵动轻盈，不仅形似更神似，尽显雪花纷飞的神韵，从中可窥探魏晋名士家庭文化氛围中对语言修辞、文学才情的玩味品鉴。
《陈太丘与友期行》“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”。
赏析：元方以简洁有力语言直击友人 “无信”“无礼” 要害，条理清晰、义正言辞，在简短对话交锋里维护父亲尊严，展现出小小年纪却秉持诚信、礼仪准则的方正品质，是文章对为人处世道德规范探讨的点睛之笔，对后世在品德教育、人际交往原则上都有启示价值。
一、古代诗歌部分
《观沧海》（曹操）
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
赏析：诗人将日月星辰与大海融合，通过夸张的想象，展现出大海雄浑的气势和包容天地的广阔胸怀。体现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负，有一种气吞宇宙的豪情壮志。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）
“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”
赏析：诗人把自己的愁心寄托给明月，让明月带着这份关怀一直陪伴友人到夜郎西。运用拟人手法，将明月人格化，把无形的情感化为有形的陪伴，体现出诗人对友人的深切关怀和同情。
《次北固山下》（王湾）
“海日生残夜，江春入旧年。”
赏析：海上的太阳在残夜中升起，江上的新春在旧年未尽时已至。“生” 和 “入” 二字，将昼夜交替、季节更迭的自然现象赋予了新生事物必将取代旧事物的哲理，同时也透露出一种积极向上的乐观精神。
《天净沙・秋思》（马致远）
“夕阳西下，断肠人在天涯。”
赏析：在夕阳的余晖中，漂泊在外的游子孤独地行走在天涯。通过描绘黄昏的冷清景象，烘托出游子浓郁的思乡之情，情景交融，使这种情感更加深沉和悠远，是羁旅之思的典型表达。
二、现代文部分
《春》（朱自清）
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”
赏析：运用反复的修辞手法，突出了作者对春天的急切盼望之情。将春天拟人化，赋予它 “脚步”，使春天仿佛是一个有生命、有情感的个体，正带着希望和生机向人们走来，语言清新自然，充满了感染力。
“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”
赏析：作者细致地描写了野花的繁多和活泼。运用比喻和拟人，把野花比作眼睛和星星，还赋予它们 “眨呀眨” 的动态，生动形象地展现了野花在草丛中闪烁、灵动的样子，体现出春天的生机勃勃。
《济南的冬天》（老舍）
“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”
赏析：将济南城拟人化，把它描绘成一个在阳光下安适沉睡的生命体，等待春风唤醒。这种独特的描写方式展现了济南冬天的静谧和慵懒，体现出作者对济南冬天的喜爱，同时也营造出一种温馨、闲适的氛围。
“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”
赏析：作者通过描写水的 “不结冰”“冒着热气”，水藻的 “绿” 以及垂柳的 “照影儿”，运用拟人的手法，赋予水 “不忍得冻上” 的情感，生动地表现出济南冬天的水暖、绿盈的特点，展现出济南冬天的温情和诗意。
《秋天的怀念》（史铁生）
“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”
赏析：通过 “悄悄地躲出去”“偷偷地听”“悄悄地进来” 这些细节动作描写，细腻地展现出母亲的小心翼翼与隐忍，她既想让儿子尽情宣泄情绪，又始终牵挂着儿子，担忧不已，“眼边红红的” 更是将母亲默默心疼、暗自落泪的状态含蓄道出，饱含深沉母爱的同时，刻画出一位细腻、坚韧的母亲形象，字里行间都是对亲情的质朴书写。
“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”
赏析：这段对菊花的描写，不只是单纯写景，作者借不同颜色菊花所具有的特质 —— 淡雅、高洁、热烈深沉，实则是在借花喻人，象征着母亲那如菊花般多样又美好的品质，在秋风中 “泼泼洒洒”“开得烂漫” 展现出生命即便面临困境，也要绚烂绽放的力量，也暗示着自己在母亲的影响下，将带着这份坚韧好好生活，蕴含深刻寓意与对母亲的怀念追思。
《散步》（莫怀戚）
“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
赏析：质朴平实的语言点明了家庭成员的身体特征与状态，而 “慢慢地，稳稳地，走得很仔细” 则凸显对家人的呵护关怀，将背上的母亲和儿子视为 “整个世界”，巧用夸张又无比贴切，生动诠释家庭责任担当与亲情纽带的分量，短短几句凝练出平凡日子里深厚真挚的家庭温情与中年人对家庭承上启下的使命感。
《从百草园到三味书屋》（鲁迅）
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”
赏析：运用丰富的写景顺序与多角度描写，由远及近、由高到低，既有对菜畦、皂荚树等静态事物色彩、形态勾勒，又有鸣蝉、黄蜂、叫天子等动态生灵的鲜活刻画，还赋予油蛉、蟋蟀 “低唱”“弹琴” 的拟人化行为，调动视觉、听觉等感官，绘声绘色展现百草园生机盎然、趣味无穷，饱含童真童趣，与后文三味书屋相对沉闷刻板形成鲜明对照，饱含对童年自由欢乐时光的眷恋。
《世说新语》两则（《咏雪》《陈太丘与友期行》）
《咏雪》中 “撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”。
赏析：这两句对雪的比喻精妙绝伦，“撒盐空中” 侧重雪的颜色、下落形态与盐粒的相似，直白质朴；“未若柳絮因风起” 则更具诗意美感，将雪比作随风飘舞的柳絮，灵动轻盈，不仅形似更神似，尽显雪花纷飞的神韵，从中可窥探魏晋名士家庭文化氛围中对语言修辞、文学才情的玩味品鉴。
《陈太丘与友期行》“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”。
赏析：元方以简洁有力语言直击友人 “无信”“无礼” 要害，条理清晰、义正言辞，在简短对话交锋里维护父亲尊严，展现出小小年纪却秉持诚信、礼仪准则的方正品质，是文章对为人处世道德规范探讨的点睛之笔，对后世在品德教育、人际交往原则上都有启示价值。
（责编： admin1）
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